Γενικά
Οι μαθητές/-τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή
να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. ? ΕΠΑ.Λ. για
το σχολικό έτος 2020 ? 2021, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://e-eggrafes.minedu.gov.gr,
συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από τη 18η  Ιουνίου 2020 και ώρα 09:00 έως και  τη 2η  Ιουλίου 2020 και ώρα 23:59.

Κάντε κλικ εδώ για να δείτε  την ενημέρωση του  ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ  ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

• Αποφυγή των συναθροίσεων και του συγχρωτισμού οπουδήποτε (π.χ. καφετέριες, κινηματογράφοι)

• Αποφυγή ομαδικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων
• Αποθάρρυνση συναντήσεων σε σπίτια φίλων, εστιατόρια ή εμπορικά κέντρα
• Ενθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως (e-learning)
• Αποφυγή επαφής με άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες
• Συχνό και καλό πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ή αλκοολούχο διάλυμα
• Κάλυψη του βήχα ή του φτερνίσματος με χαρτομάντιλο και απόρριψη στα απορρίμματα. Αν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, με το εσωτερικό του αγκώνα
• Αποφυγή αγγίγματος ματιών, μύτης και στόματος
• Αποφυγή στενής επαφής (χειραψίες, αγκαλιές και φιλιά)
• Αποφυγή επαφής με άτομα που έχουν συμπτώματα λοίμωξης
• Σε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων, παραμονή στο σπίτι και επικοινωνία με ιατρό ή με τον ΕΟΔΥ.

Βιβλιογραφία

Centers for Disease Control and Prevention. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). Interim Guidance for Administrators of US Institutions of Higher Education

https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-ihe-response.html

 ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ

Τηλ. 2105212000    www.eody.gov.gr

Κάντε κλικ εδώ για να δείτε την ανακοίνωση του Υπουργείου Υγείας.

Οι ίδιες οδηγίες αναρτήθηκαν και στο face book του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων

Οι εξετάσεις ξεκινούν με τα μαθήματα:  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ στην Α΄τάξη,    ΦΥΣΙΚΗΣ στην  Β'  τάξη και  της  ΙΣΤΟΡΙΑΣ στην Γ΄ τάξη την Πέμπτη  30 Μαΐου  2018. 

Δείτε το πρόγραμμα των εξετάσεων του Ιουνίου 2019 κάνοντας κλικ εδώ

 "Πέτρινα Χρόνια - Πύρινα Λόγια". Μια συλλογή αποφθέγματα ηρώων του 1821. Τελικό προϊόν του σχεδίου δράσης των φιλολόγων Αμπελαργά Λαμπρινής και Τσολάκη Φωτεινής με μαθητές/τριες της Β τάξης του Γυμνασίου μας, στο πλαίσιο της Εσωτερικής αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας για το 2022-2023.
Μια αξιόλογη δουλειά που ανασύρει στη μνήμη μας την ιστορική μνήμη και αναδεικνύει τον τρόπο σκέψης των ηρώων της εποχής που με τους αγώνες τους, χάρισαν όχι μόνο την ελευθερία, αλλά και μεταλαμπάδευσαν αξίες στις επόμενες γενιές.

Κάντε κλικ εδώ για δείτε την αφίσα.

Κάντε κλικ εδώ για δείτε το  τελικό προϊόν του σχεδίου δράσης.

ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

1. Συνεργασία και αλληλεπίδραση εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων
2. Καλλιτεχνική και εικαστική αποτύπωση ιστορικών γεγονότων, προσωπογραφιών
ηρώων, αφηγηματικής ιστοριογραφίας και λαϊκής παράδοσης μέσα από μια
καινοτόμο βιωματική προσέγγιση για τη δημιουργία καλλιτεχνικού υλικού:

• Εικαστικού Βιβλίου "Livre d' artist" (Ομαδική παρουσίαση – έκθεση του

παραγόμενου καλλιτεχνικού έργου των μαθητών)

• Ηλεκτρονικού Βιβλίου (Ψηφιακή Παρουσίαση του Σχεδίου Δράσης σε μορφή βίντεο

και PDF)

• «Της Δικής μας Χάρτας» - Φύλλο 5 (Ομαδικό): (Επιτοίχια κατασκευή -

Αφηγηματικός Χάρτης της Επανάστασης)
το οποίο βρίσκεται στο αποθετήριο του σχολείου για ιδία χρήση σε σχολικές γιορτές και
σαν επικουρικό υλικό για την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και για χρήση από άλλα
σχολεία και διάχυση στην τοπική κοινωνία.

Α. 5o ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ 1821 

Κάντε κλικ στο ΒΙΝΤΕΟ για να δείτε το βίντεο 

Β. 5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ 1821 

Κάντε κλικ στην ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ  για να δείτε την παρουσίαση του σχεδίου δράσης σε μορφή PDF

Η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ έχοντας ως στόχο η άθληση να αποτελεί μια ευχάριστη δραστηριότητα και μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων ορίζει τη Δευτέρα 2 Οκτωβρίου 2017 ως την 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Με μια σειρά από οργανωμένες δράσεις (αθλητικές, καλλιτεχνικής έκφρασης, παρακολούθησης ταινιών κ.α) το σχολείο μας γιορτάσει την ημέρα που έχει ως θέμα: «Αθλούμαι -Χαρά. Ζω το μέλλον», ώστε οι μαθητές να συνειδητοποιήσουν την αξία της άσκησης για την φυσική και πνευματική τους κατάσταση. Ακολουθεί το πρόγραμμα δράσεων του σχολείου μας:

Κάντε κλικ εδώγια να δείτε το πρόγραμμα δράσεων του σχολείου μας σε EXCEL. 

Κάντε κλικ εδώ για να δείτε το πρόγραμμα δράσεων του σχολείου μας σε PDF.

5η Μέρα λειτουργίας της «ζωντανής βιβλιοθήκης»

Για 5η μέρα συνεχίζεται ο εορτασμός της Πανελλήνιας ημέρας βιβλίου με τη διαδραστική βιβλιοθήκη. Συνεχίζεται η παρουσίαση των βιβλίων «Λεώνη» της Μαρίας Πυλιώτη και το «Βραχιόλι της Φωτιάς» της Βεατρίκης Σαΐας Μαγρίζου. Με αφορμή την πανελλήνια ημέρα των ρομά διαβάστηκαν σχετικά αποσπάσματα από το βραχιόλι της φωτιάς.

6η ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΗΜΕΡΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
''ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΑΘΛΗΣΗ ΑΓΑΠΩ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΜΟΥ''

Στο βουνό βρήκε η 6η Πανευρωπαϊκή ημέρα αθλητισμού και φέτος το 5ο Γυμνάσιο Λάρισας. 350 και πλέον μαθητές συμμετείχαν στη δράση, αποφασίζοντας να βγουν από τα στεγανά όρια του σχολείου τους. 1ος σταθμός η πλατεία του χωριού Νιβόλιανη, σημερινό Μεγαλόβρυσο με τον παραδοσιακό οικισμό και τα πανέμορφα πέτρινα σπίτια και αρχοντικά. Στο χωριό φιλοξενείται το παλιό δημοτικό σχολείο που λειτουργεί ως μουσιακός χώρος, να θυμίζει την εκπαίδευση μιας άλλης εποχής. Τα παιδιά το επισκέφτηκαν, για να συνδέσουν το χθες και το σήμερα.

 Η ψηφοφορία ξεκινάει!  Από 11 έως 28 Μαΐου 2023.  Το σχολείο μας παίρνει μέρος στον 6ο διαγωνισμό του Bravoschools, με  το πρότζεκτ: "Από τη Λάρισα στη Βερόνα". Παρακαλώ ψηφίστε το σχολείο  μας στην παρακάτω διεύθυνση, (ή κάνοντας κλικ στην εικόνα)  που αφορά τα αρχαία θέατρα.

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/5o-gymnasio-larisas.457.html

Ετοιμάστηκε και δίνεται προς χρήση η αίθουσα μουσικής του σχολείου μας (βάφτηκε, αγοράστηκαν μουσικά όργανα, χρωματιστές καρέκλες που αλλάζουν θετικά την ψυχολογία του μαθητή) και αναμένεται να πλημμυρίσει το σχολείο με χαρούμενες παιδικές φωνές και νότες. Όλα αυτά χάρη στο Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας τον οποίο ευχαριστούμε για το έργο του, τη συμπαράσταση και την συνεχή προσφορά του.

Δείτε τις φωτογραφίες μας από την επίσκεψή μας στη Λετονία

  ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΡΑΤΙΚΗΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ stand up symphony παρακολούθησαν μαθητές του 5ου Γυμνασίου Λάρισας - 5ου ΓΕΛ

Οι μαθητές του 5ου Γυμνασίου Λάρισας και του 5ου ΓΕΛ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο εργαστήριο πληροφορικής του 5ου ΓΕΛ το livestreaming πρόγραμμα της Κ.Ο.Θ. (Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης), μια παράσταση με πολλή αγάπη για τη συμφωνική μουσική. 

ΠΡΟΘΕΣΜΙΕΣ- ΚΡΙΣΙΜΕΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ
Για εισαγωγή μαθητών/μαθητριών στα Εκκλησιαστικά Σχολεία το σχολικό έτος 2024-2025: α) η προθεσμία υποβολής των αιτήσεων εισαγωγής στα Πρότυπα, τα Πειραματικά και τα Εκκλησιαστικά Σχολεία είναι από την Παρασκευή 29.3.2024 έως και την Τετάρτη 17.4.2024, β) η ημερομηνία διεξαγωγής της δημόσιας κλήρωσης για εισαγωγή στα Πειραματικά Σχολεία και της απόδοσης του τυχαίου Αριθμού Προτεραιότητας στα Πρότυπα και τα Εκκλησιαστικά Σχολεία, ορίστηκε η Παρασκευή 17 Μαΐου 2024 και γ) η ημερομηνία διεξαγωγής της δοκιμασίας (τεστ) δεξιοτήτων για εισαγωγή στα Πρότυπα και Εκκλησιαστικά Σχολεία ορίστηκε το Σάββατο 18 Μαΐου 2024.

 Η πλατφόρμα υποβολής των αιτήσεων είναι προσβάσιμη μέσω του συνδέσμου:
https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es 
Το δικαίωμα υποβολής αίτησης για εισαγωγή αφορά στις εξής περιπτώσεις: α) σε ένα (1) Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Λύκειο, β) σε ένα (1) Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Λύκειο και μέχρι δύο (2) Πρότυπα Γυμνάσια ή Λύκεια με σειρά προτίμησης για εισαγωγή γ) σε ένα (1) Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο ή Λύκειο και μέχρι δύο (2) Πρότυπα Γυμνάσια ή Λύκεια και σε ένα (1) Πειραματικό Γυμνάσιο ή Λύκειο.

Καντε κλικ για να δείτε την  Υ.Α. Εισαγωγής

Κάντε κλικ για να δείτε το αντίστοιχο ΦΕΚ

       Ο αγιασμός του 5ου Γυμνασίου Λάρισας θα γίνει στις 8:30 π.μ.  την Δευτέρα  14 Σεπτεμβρίου 2020. Μετά τον αγιασμό οι μαθητές θα πάρουν τα βιβλία και για αυτό καλό είναι να έχουν μαζί τους τσάντες για τη μεταφορά τους.   

Την Τρίτη  15 Σεπτεμβρίου 2020 το κουδούνι θα κτυπήσει στις  8:00 π.μ.

Υποχρεωτική  η χρήση μη ιατρικής μάσκας  ΦΕΚ 3780 (8 Σεπτεμβρίου 2020)

 Αγαπητοί γονείς και μαθητές σας ενημερώνουμε ότι ο καθιερωμένος αγιασμός του 5ου Γυμνασίου Λάρισας θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13-9-2021 και ώρα 8:30 π.μ. Οι μαθητές θα προσέλθουν στις 8:20 το πρωί. Παρακαλούμε να τηρηθούν αυστηρά οι κανόνες προστασίας του Υ.ΠΑΙ.Θ και του Ε.Ο.Δ.Υ για τον Covid 19 καθώς και η ώρα προσέλευσης των μαθητών. H προσκόμιση self-test ή πιστοποιητικού εμβολιασμού είναι υποχρεωτική.

Θα ακολουθήσει διανομή βιβλίων και οι μαθητές καλό είναι να έχουν τις τσάντες για την παραλαβή των βιβλίων τους.

Διαβάστε τις Οδηγίες του ΥΠΑΙΘ για την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων σχετικά με τον COVID- 19
ή κατεβάστε το αντίστοιχο ΦΕΚ B 4187 - 10.09.2021 

  Ο αγιασμός του 5ου Γυμνασίου Λάρισας θα γίνει στις 8:30 π.μ. και ο αγιασμός του 5ου Λυκείου Λάρισας θα γίνει στις 9:00 π.μ. την Δευτέρα 12 Σεπτεμβρίου 2022.

Μετά τον αγιασμό οι μαθητές θα πάρουν τα βιβλίακαι για αυτό καλό είναι να έχουν μαζί τους τσάντεςγια τη μεταφορά τους.

   ΝΕΟ Τετάρτη 27 Σεπτεμβρίου 2023 

Αγαπητοί γονείς,

Αύριο Πέμπτη 28-9-2023 τα σχολεία θα είναι ανοικτά. Ξεκινάμε στις 8:10 το πρωί. Θα βρείτε το νέο ωράριο στην ιστοσελίδα και στο facebook του σχολείου.

Το πρόγραμμα για τα μαθήματα, κατά τμήμα, παραμένει το ίδιο και βρίσκεται στην ιστοσελίδα του σχολείου και στο drive του gmail του 5ου Γυμνασίου (η διεύθυνση στάλθηκε).

Θα γίνει Αγιασμός, τα παιδιά θα μπουν στα τμήματα, θα πάρουν τα βιβλία τους και θα κάνουν μάθημα σύμφωνα με το ωρολόγιο πρόγραμμα.

Σας ευχαριστούμε για την υπομονή και την κατανόησή σας σε όλες τις δυσκολίες που συναντήσαμε στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ήταν μια σημαντική αρχή που έβαλε τους/τις μαθητές/τριες στο σχολικό κλίμα.

Εύχομαι να είμαστε όλοι καλά και να όλοι μαζί να δημιουργήσουμε τις συνθήκες για ένα πετυχημένο σχολικό έτος.

Μετά τον αγιασμό οι μαθητές θα πάρουν τα βιβλία και για αυτό καλό είναι να έχουν μαζί τους τσάντες για τη μεταφορά τους.

Η Διεύθυνση του σχολείου

Δείτε εδώ τις Συνοπτικές οδηγίες για τη λειτουργία των σχολείων,στην περιοχή της Θεσσαλίας

Δείτε εδώ το σωστό τρόπο εφαρμογής του αλκοολούχου αντισηπτικού

Δείτε εδώ το σωστό τρόπο Υγιεινής των Χεριών με πλύσιμο  με νερό και σαπούνι

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι την  Τρίτη  17-10-2017 τα τμήματα    Α1, Α2  Α6, Β1 και Β2 θα τελειώσουν στο εξάωρο (13:10 μ.μ),  ενώ τα τμήματα  Α5,  Β3  και Β4  δεν έρχονται την 1η ώρα λόγω απουσίας εκπαιδευτικού.

Από τη Διεύθυνση

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι αύριο Παρασκευή 22-9-2017 τα τμήματα Β2, Β3 και Β5 θα τελειώσουν στο πεντάωρο (12:25 μ.μ),  ενώ τα τμήματα  Α3 και Γ3  δεν έρχονται την 1η ώρα λόγω απουσίας εκπαιδευτικού.

Από τη Διεύθυνση

5ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΜΑΘΗΜΑ:  PROJECT  Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑ:  Η ΑΝΑΚΥΚΛΗΣΗ (ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ) ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ

Η ΕΡΓΑΣΙΑ μας θα είναι μία νοητική εμβάθυνση στον μικρόκοσμο της Φύσης,(δηλ.τών ηλεκτρονίων και τών κουάρκ)όπου οι αισθήσεις πάντα σφάλλουν και η αλήθεια βρίσκεται μόνο νοητικά, συνδυάζονταςτούς νόμους τής Αρχαίας φιλοσοφίας και τής σύγχρονης κβαντικής φυσικής?   Ο κύριος σκοπός είναι να μάθουμε να σκεφτόμαστε σε βάθος και όχι ρηχά και επιφανειακά. Έτσι οι γνώσεις και οι σκέψεις μας δεν θα είναι πεπερασμένες και δεν θα σταματούν ποτέ,...μέχρι να φθάσουν εκεί πού πρέπει(οι αρχαίοι το λέγανε θέωση).

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ :

1)Ποια είναι η πρωτογενής ουσία (σήμερα την λένε στοιχειώδη σωματίδια) από την οποία αποτελείται το κάθε τι πού περιέχεται στην Φύση και η οποία δεν μεταβάλλεται ποτέ (μένει αθάνατη), παρόλο πού το κάθε τι (ον) στην Φύση μεταβάλλεται συνεχώς (διαλύεται και πεθαίνει, ξαναενώνεται κ.ό.κ.) ???...<<Η των όντων Φύσις σώματα εστί(άτομα) και τόπος(χώρος-κενό)>>Επίκουρος

2)Ποια είναι τα παράγωγα (δευτερογενείς ουσίες), τα οποία δημιουργούνται από τις ενώσεις τής πρωτογενούς ουσίας και τα οποία είναι συνεχώς μεταβαλλόμενα (γεννιούνται και πεθαίνουν συνεχώς) και τα οποία μπορούν και να εξαφανισθούν παντελώς από την φύση(π.χ. δεινόσαυροι, ιδέες, ??θεοί?? κ.ά.),οπότε θα αλλάζανε συνεχώς και τον ΟΡΙΣΜΟ της ???...  

3)Πώς ανακυκλώνονται τα 4 στοιχεία της Φύσης και οι δυνάμεις πού τα ενώνουν και σε τι μετατρέπονται κατά την φθορά τους (θάνατο) ???...

4)Πώς ανακυκλώνονται στην Φύση οι ιδέες, οι ??θεοί??κ.ά., ποιοί και πόσοι είναι οι αριθμοί πού υπάρχουν πραγματικά και ποιοι από αυτούς βρίσκονται ελεύθεροι στην Φύση(δηλ. ποιοί είναι οι πρωτογενείς και δευτερογενείς ή ανακυκλώσιμοι αριθμοί).

Γενικά θα είναι η εργασία μας μία Φιλοσοφική, Επιστημονική και Τεχνολογική αναζήτηση της Φύσηςκαι οι αποκτηθείσες γνώσεις θα είναι η αλφαβήτα,.. οι βάσεις,.. τα θεμέλια πάνω στα οποία θα μπορεί να οικοδομηθεί οτιδήποτε, ακόμα και το πιο ασταθές...

 Οι μαθητές της Β? τάξης (2014-15) του 5^ου Γυμνασίου Λάρισας και ο καθηγητής Ι.Ν.Κανάκης

Αν θέλετε να διαβάσετε την εργασία μας ή να την κατεβάσετε σε μορφήPDF,? (μπείτε στην ιστοσελίδα του σχολείου μας , 5^ο Γυμνάσιο Λάρισαςprojects)   κάντε κλικ( εδώ για το μέρος 1   και εδώ για το μέρος 2 )  και εάν σας αρέσει τότε διαδώστε την και σε άλλους συμμαθητές σας και φίλους σας...

ΚΙΚΕΡΩΝ: De finibus (Περί τέλους)...Κεφάλαιο 6.  Κριτική στη Φυσική του Επίκουρου: << ΚΙΚΕΡΩΝ 45 Π.Χ. >>(Μετάφραση) :                                                                                          . <<Άλλη μια φορά, είπε, σε τι δεν σε ικανοποιεί ο Επίκουρος;-Καταρχήν, είπα, η φυσική του για την οποία είναι πολύ υπερήφανος, είναι όλη δανεισμένη. Επαναλαμβάνει ότι λέει ο Δημόκριτος, και όταν αλλάζει κάτι, νομίζω ότι, είναι πάντα προς το χειρότερο.Τα άτομα, σύμφωνα με τον Δημόκριτο (γιατί έτσι αποκαλεί τα μικροσκοπικά σωματίδια που είναι αδιαίρετα λόγω της στερεότητας τους) κινούνται ασταμάτητα με τέτοιο τρόπο στο κενό που έχει άπειρη έκταση, όπου δεν υπάρχει ούτε πάνω, ούτε κάτω, ούτε μέση, που καθώς ενώνονται μεταξύ τους στη συνεχή δίνη τους, σχηματίζουν όλα αυτά που βλέπουμε. Επιπλέον, θέλει αυτή η κίνηση των ατόμων να μην προέρχεται από κάποια αρχή, αλλά να υπάρχει στην αιωνιότητα. Ο Επίκουρος, εκεί όπου ακολουθεί τον Δημόκριτο, δεν κάνει σχεδόν κανένα λάθος. Αλλά, πέραν από το ότι δεν συμφωνώ ούτε με τον έναν , ούτε με τον άλλο σε πολλά θέματα, διαφωνώ ακόμα περισσότερο με τον τρόπο που αντιλαμβάνονται την φύση. Αν και υπάρχουνστη φύση δύο συστατικά,αφ? ενός η ύλη από την οποία έχουν όλα κατασκευασθεί, καιαφετέρου αυτό που δίνει την μορφή σε κάθε πράγμα, ο Δημόκριτος και ο Επίκουρος έχουν μιλήσει μόνο για την ύλη και δεν έχουν μιλήσει καθόλου για την πραγματική αιτία των πάντων. Να τι παρέλειψαν και ο ένας και ο άλλος: Αλλά να τα λάθη του ίδιου του Επίκουρου.Ισχυρίζεται ότι τα άτομα κινούνται από μόνα τους κατευθείαν προς τα κάτω, και ότι αυτή είναι η φυσική κίνηση όλων των σωμάτων.Κατόπιν ο επιτήδειος φιλόσοφος σκεπτόμενος ότι, εάν όλα τα άτομα κινούνταν προς τα κάτω σε ευθεία γραμμή, δεν θα συνέβαινε ποτέ κάποιο άτομο να μπορεί να αγγίξει κάποιο άλλο, φαντάστηκε με επιδεξιότητα μια αδιόρατη κίνηση παρέκκλισης, με αποτέλεσμα μόλις τα άτομα συναντήσουν το ένα το άλλο να ενώνονται, να ζευγαρώνουν και να προσκολλώνται μεταξύ τους. Εδώ διακρίνω μια παιδαριώδη φαντασία, και συγχρόνως βλέπω ότι αυτή δεν μπορεί καθόλου να είναι αποτελεσματική για το σύστημά του. Πράγματι, πρόκειται για καθαρή φαντασία, που δίνει στα άτομα μια ελαφρά κίνηση παρέκκλισης, για την οποία δεν επικαλείται καμία αιτία, πράγμα που είναι ντροπή για ένα φυσικό φιλόσοφο, και συγχρόνως, αφαιρεί από τα άτομα, χωρίς καμία αιτία, την ευθύγραμμη κίνηση από πάνω προς τα κάτω, που είχε δεχθεί ως φυσική κίνηση για όλα τα σώματα. Και όμως, παρ? όλες αυτές τις υποθέσεις που εφευρίσκει, δεν μπορεί να φτάσει στο αποτέλεσμα που ισχυρίζεται. Επειδή, εάν όλα τα άτομα έχουν εξίσου μια κίνηση παρέκκλισης, δεν πρόκειται ποτέ να συμπλεχτούν μεταξύ τους. Ή, εάν κάποια παρεκκλίνουν, ενώ κάποια άλλα κινούνται σε ευθεία γραμμή προς τα κάτω: αλλά η ίδια τους η φυσική τάση, κατά πρώτο λόγο θα είναι ισοδύναμη να καθορίζει στα άτομα τις διαφορετικές λειτουργίες τους, κάποια να κινούνται σε ευθεία γραμμή και κάποια να έχουν πλάγια κίνηση. Και κατά δεύτερο λόγο, (τον ίδιο ψόγο μπορούμε να αποδώσουμε και στο Δημόκριτο), δεν θα ήταν ποτέ λιγότερο απίθανο αυτή η τυχαία συνάντηση των ατόμων να παράγει την τάξη και την ομορφιά στο σύμπαν που γνωρίζουμε. Δεν αρμόζει σε έναν φυσικό φιλόσοφο να πιστεύει σε σώματα τόσο μικροσκοπικά που να είναι αδιαίρετα: ποτέ δεν θα πίστευε κάτι τέτοιο, εάν είχε προτιμήσει να μάθει την γεωμετρία του Πολύαινου του φίλου του, αντί να κάνει τον Πολύαινο να την ξεμάθει.Ο Δημόκριτος, που ήταν επιδέξιος στη γεωμετρία, πιστεύει ότι ο ήλιος έχει τεράστιο μέγεθος. Ο Επίκουρος του δίνει μέγεθος περίπου δύο πόδια, και υποθέτει ότι είναι περίπου όπως τον βλέπουμε, λίγο μεγαλύτερος ή λίγο μικρότερος. Έτσι όταν ο Επίκουρος παραποιεί τις δοξασίες του Δημόκριτου, τις παραποιεί προς το χειρότερο. Επιπλέον, από τον Δημόκριτο πήρε τα άτομα, το κενό και τις εικόνες που τις ονομάζει « είδωλα» , από τη συνάντηση των οποίων όχι μόνο βλέπουμε αλλά και επίσης σκεφτόμαστε : Από αυτόν πήρε, επίσης, την άπειρη έκταση, που την ονομάζει « απειρία» καιαυτή την αναρίθμητη πολλαπλότητα των κόσμων, που δημιουργούνται και χάνονται συνέχεια: Αν και δεν αποδέχομαι καθόλου αυτές τις φαντασίες του Δημόκριτου, δεν μπορώ να υποφέρω, το γεγονός ότι ένας άνδρας που τα πήρε όλα από αυτόν, αρέσκεται, όπως κάνει ο Επίκουρος, να τον κατακρίνει, ενώ πολλοί άλλοι τον επικροτούν >>